rubilnik-bor.ru
Школа №69 – это образовательное учреждение, в котором обучаются и воспитываются тысячи детей. Как и в любой другой школе, важную роль здесь играет руководство. На этой должности стоит ответственный, энергичный и высококвалифицированный директор.
Директор школы №69 – это не только администратор, но и лидер, который вдохновляет учеников и педагогов на достижение высоких результатов. Он создает комфортные условия для обучения, развивает инновационные методы работы и стремится к постоянному совершенствованию.
Чтобы занять пост директора школы №69, необходимо иметь высшее педагогическое образование и обладать многолетним опытом работы в образовательной сфере. Кроме того, директор должен обладать организаторскими навыками, уметь принимать сложные решения и быть образцом для учеников и коллектива.
Руководство школы №69
Под руководством директора работает заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Он занимается организацией учебного процесса, контролирует качество преподавания предметов, своевременность проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Заместитель директора тесно сотрудничает с учителями и классными руководителями, помогая им в решении всех вопросов, связанных с воспитанием и обучением учащихся.
Кроме того, школа №69 имеет учебно-методический отдел, который осуществляет координацию учебно-методической работы, а также разработку новых актуальных учебных программ и методических материалов. Руководителем учебно-методического отдела является кандидат педагогических наук — специалист высокого уровня, который внедряет инновационные методики преподавания и следит за их эффективностью.
Руководство школы №69 стремится обеспечить максимально комфортные условия для обучения и развития каждого ученика. Благодаря профессионализму и проницательности руководства, в школе создана дружелюбная и поддерживающая атмосфера, что позволяет учащимся раскрыть свой потенциал и достигать успехов в учебе и жизни в целом.
Кто возглавляет школу №69?
Директор школы №69 выполняет ряд важных задач. Он ответственен за общее руководство школой, разработку и внедрение планов и программ обучения, контроль за качеством образования, взаимодействие с родителями и органами управления образования. Директор также заботится о создании благоприятной образовательной среды, развитии профессионального коллектива педагогических работников и организации внеклассной работы.
Используя свой опыт и знания, Иванова Елена Петровна работает над постоянным улучшением образовательного процесса и созданием условий для успешного развития каждого ученика школы №69.
Какой должностной статус у руководства?
Руководство школы №69 имеет следующий должностной статус:
- Директор школы — руководитель образовательного учреждения, ответственный за обеспечение эффективного функционирования школы, а также развитие образовательного процесса.
- Заместитель директора — помощник директора школы, ответственный за определенные аспекты управления, такие как воспитательная работа, организация питания, административно-хозяйственная деятельность и другие.
- Руководитель учебной части — ответственный за организацию и контроль учебного процесса, работу учителей, разработку и внедрение новых методических и педагогических подходов.
- Методист — специалист, занимающийся разработкой и координацией методической работы в школе, поддержкой и развитием профессионального роста учителей.
- Завуч — заместитель директора по учебно-воспитательной работе, отвечающий за поддержание дисциплины в школе, контроль за поведением учащихся, взаимодействие с классными руководителями.
Какие обязанности возлагаются на руководство?
Руководство школы №69 исполняет ряд важных обязанностей, направленных на обеспечение эффективного функционирования учебного заведения. Вот основные обязанности руководства:
| 1. | Утверждение плана работы школы и его исполнение. |
| 2. | Организация и контроль учебной деятельности учителей и учеников. |
| 3. | Поддержание и совершенствование учебных программ и методической базы. |
| 4. | Организация работы по воспитанию и развитию личности учеников. |
| 5. | Установление и поддержание дисциплины в школе. |
| 6. | Взаимодействие с родителями и общественностью. |
| 7. | Решение организационных и административных вопросов. |
Кроме того, руководство школы №69 осуществляет контроль за использованием бюджетных средств, обеспечивает поддержку и развитие профессиональных качеств педагогического коллектива, а также решает другие задачи, связанные с общей эффективностью и развитием учебного заведения.
Достижения руководства школы №69
Руководство школы №69 к настоящему времени имеет ряд значительных достижений, которые отражают активную и успешную работу коллектива в реализации образовательного процесса:
| 1 | Повышение качества образования | Благодаря усилиям руководства школы, образовательный процесс стал более интерактивным и индивидуализированным, что привело к повышению успеваемости учащихся и улучшению их коммуникативных навыков. |
| 2 | Инновационные подходы в обучении | Руководство школы №69 активно внедряет инновационные методики обучения, такие как использование облачных технологий и интерактивных учебных материалов. Это позволяет сделать учебный процесс более увлекательным и эффективным. |
| 3 | Развитие творческого потенциала учащихся | Руководство школы №69 активно поддерживает творческую активность учащихся, проводя различные мероприятия, такие как конкурсы, фестивали и выставки. Благодаря этому, многие учащиеся смогли реализовать свой творческий потенциал и получить признание в различных областях искусства и спорта. |
| 4 | Партнерство со школами других стран | Руководство школы №69 активно сотрудничает со школами из других стран, осуществляет обмен учащимися и преподавателями, что позволяет учащимся расширить горизонты, узнать о других странах и культурах, повысить свою языковую компетенцию и обогатиться новыми знаниями и опытом. |
Планы на будущее у руководства
Руководство школы стремится укрепить партнерские отношения с родителями учеников и создать благоприятную образовательную среду, в которой каждый ученик мог бы реализовать свой потенциал. Важным направлением работы является создание дополнительных учебных программ и предметных кружков для разностороннего развития учащихся.
Руководство также планирует улучшить материально-техническую базу школы, провести ремонтные работы и обновить оборудование. Это позволит создать комфортные и современные условия для учебы и отдыха учеников.
Другим важным аспектом планов на будущее является сотрудничество со специалистами и педагогическими коллективами других школ и учебных заведений. Руководство стремится к обмену опытом и лучшей практикой с целью повышения уровня образования и эффективности работы всего коллектива школы №69.